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為了能夠進一步落實“立德樹人”根本任務，引導學生堅定理想信念、增強專業能力、提升綜合素質，bevictor伟德官网開展了“子威講壇”系列講座活動。2021年11月24日下午，“子威講壇”第三期活動在奉賢校區第三教學樓422教室順利舉行。
講座回顧
本期講壇活動特邀上海師範大學音樂學院王若屹老師，為同學們做《審美與文化——我們該如何欣賞歌劇》專題講座。
一開始，王老師以詢問同學們“是否聽過歌劇以及你們最喜歡哪一部歌劇作品？”的話題開啟了輕松有趣的課堂。通過歌劇的起源、不同的發展階段及風格特點、整體結構、聲部類别和具有代表性的歌劇作曲家等相關内容的介紹，使同學們對歌劇有了較為全面的認識。
首先，王若屹老師向同學們講解了歌劇的定義與本質特征。歌劇的誕生是人文主義思想發展的結果，雖然誕生于文藝複興時期，但其源頭可追溯到古希臘悲劇和宗教劇，以及歌劇經曆了四個主要的發展階段——巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期、現實主義時期。另外，王老師通過現場個人表演與視頻結合方式，讓同學們直觀地感受了歌劇是如何經過蒙特威爾第、亨德爾、莫紮特、威爾第等優秀作曲家的創作進一步豐富和發展的。王老師指出，當我們在欣賞歌劇的時候，最好提前了解劇情，重視音樂結構中序曲、宣叙調、詠歎調、重唱、合唱等重要元素，了解歌劇中不同的聲部類型所飾演着不同的角色，一般來說，歌劇主要體現戲劇沖突與人物情感，選什麼題材、講什麼故事、安排什麼場面，都必須考慮音樂和戲劇兩個方面的因素。
在講座的最後，王若屹老師向同學們推薦了方便欣賞歌劇的音樂頻道以及一些經典的歌劇劇目，讓同學們有機會多渠道、多了解、多欣賞歌劇。同時，王老師也鼓勵同學們注重跨學科學習、積極提升審美修養。
學生感想
通過王老師對歌劇的生動介紹，我對于歌劇有了更準确的認識，也明确了歌劇和音樂劇的區别，深刻領略到了歌劇的魅力。這次的子威講壇活動給予了我一個機會，一個學習不同于自身專業内容的機會。我十分希望今後也能有更多的機會參加類似的跨專業、跨學科的講座，發現自己更多的可能性。
——2020級化學（師範世承）班 高羽
其實我一直分不清楚歌劇與音樂劇的區别，我有幸今天可以來到子威講壇，去深入了解一番，也理解了為什麼當今人們甯願聽音樂劇也不聽歌劇，原因很簡單，欣賞歌劇是有一定門檻的，往往需要觀衆去了解整個故事，才能有欣賞能力。歌劇最終強調的是音樂而不是故事，無論是《茶花女》還是《費加羅的婚禮》，都是這種特點。如今，作為大學生的我們，在平時空閑時也應多去了解一下這方面知識，放松身心的同時，也能開拓一下自己的視野。
——2021級化學（師範）4班 周悅
今天有幸能夠參與第三期子威講壇，全程聽了好幾部著名歌劇的片段。最令我印象深刻的是老師講座ppt中有趣的火柴人形象，能讓我直觀的了解歌劇的各種角色的特點。總體上聽下來，我學到了歌劇的發展曆史和歌劇相關的基礎知識，也搞清楚了歌劇和音樂劇的區别。還有，講師的唱功讓我歎為觀止！
——2021級化學（師範）3班 沈玮琪
本期“子威講壇”，同學們于歌劇世界中品悟文化韻味，感受曆史厚重。講壇在經典、精彩的歌劇片段與師生的愉快互動中圓滿結束。
期待更多同學們參與到後續的講壇活動中，同專家、名師齊聚一堂，碰撞出思維的火花，一起追尋學術的真谛，全方面提升個人素養。
撰稿：文字部 王雯俐
攝影：攝影部 龔芋名